Нас приняли
Александр СкакуновОпубликовано 1.06.2007 в Статьи
Развивая тему “Предложение университетам“…
Разговоры разговорами, а мы решили брать быка в свои руки 
Где-то в марте мы (я и Родион Быков) пошли в наш родной СНТУ (Севастопольский Национальный Технический Университет) договариваться о чтении лекций на добровольных началах. Дело в том, что мы решили, что нас в своё время учили не совсем тому, чему надо было бы - реальная учеба началась уже на производстве. Слишком уж академичным был курс компьютерных наук. Так что мы решили встать “над пропастью во ржи”, пообщаться с теперешними студентами и объяснить тем из них, кто будет работать веб-разработчиками, что им понадобится из курса в дальнейшей работе, а что - не совсем. Денег мы с этого, понятно, не ждали: хотелось просто почувствовать себя “папой”
Пришли в университет. Оказалось, что взять и начать учить - не так просто, есть свои сложности: министерство образования и науки, при котором числится наш универ, имеет бальную систему. Под балльную систему подпадает вся деятельность университета - от научных работ до студенческих выступлений. Так что если нам просто дать помещение и компьютеры с неотъемлимым инженером-надсмотрщиком, то за эту весомую трату ресурсов кафедра и универ ничего не получат в рамках этой системы.
Также было выражено сомнение, что это вообще кому-то будет надо: на обычные лекции народу ходит мало, всё работают. И между строк было замечено, что студенты уже 4-5 курса сразу хотят много денег на новом месте работы - думаю, американские зарплаты стали притчей во языцех.
В общем, переговоры заняли пару месяцев (мы наведывались раз в неделю). В процессе обсуждения родилась идея, как решить вопрос ресурсов: мы берём N студентов к себе на практику, они делают какой-то проект, а потом каждый разрабатывает “летнюю” тему в диплом. То, что студенты делают *наш* проект - нам несоменно выгодно (разумеется, при нормальной организации работы и контроле, и ещё надо кучу всего объяснять). И вот в начале мая мы провели первую лекцию.
Народу пришло человек 25, всё третий курс (полагаю, отбор сделали за нас: 4-5 курсы в мае уже по идее дописывают дипломы, так что их видно решили пощадить и нами не соблазнять).
Вот план нашей первой лекции:
1. Знакомство с аудиторией
- Рассказ о нас
- небольшой quiz для проверки входных знаний (языки программирования, вообще и “вебовые”)
2. Ознакомление с планом мероприятий
- Место веб-разработки в общей ситуации
- О чем вообще пойдет речь (LAMP)
- Плюсы для слушателей:
- Наш реальный опыт разработки
- Летняя практика, получение живого опыта, участие в интересных проектах
- Возможность разработать тему с летней практики в диплом
- Потенциальная возможность устроиться на работу (не обещаем, но посмотрим)
3. Обзор ситуации на рынке
4. Интернет и веб
- История создания Интернет, эволюция, службы
- Терминология
- Инфраструктура
- Появление веб, HTML, URL, HREF
5. Структура веб-приложения
- Клиент
- Сервер
- Технологии и языки веб программирования
- Средства разработки веб-приложений
Рассказывали самым простым языком, объясняли на пальцах, приводили кучу примеров - ребята заинтересованы, но совсем не в теме.
Что приятно - пришло 7 девочек, очень и очень Цель собсно достигнута
Впечатления от самих лекций:
- к ним надо готовиться! Пока читал факты в википедии про www и HREF, сам узнал много нового
- обязательно надо составлять план лекции. Сидя дома, кажется, что ты ж опытный девелопер, собаку съел, а когда начинаешь рассказывать у доски, то практически нереально одновременно а) облекать свои мысли во внятные слова, б) вспоминать, что там дальше. Иначе будешь некрасиво мычать и делать длинные паузы.
- вариант “ну если останется время, найду что сказать” не прокатывает. Мы уже откатали 4 лекции, и каждый раз, когда мы заканчивали давать весь материал с примерами и объяснениями, оставалось 15-30 минут. Хорошо, что мы это учли с первого раза и всегда имели в плане что-то про запас.
- вода. Теперь я понял, зачем перед ораторами по телеку всегда стоит бутылочка минералки.
- скажи перфекционизму нет. Объяснять на самом деле непросто, потому что всегда хочется полезть в подробности. Например, когда Родион рассказывал про PHP-тэги <? ?>, меня так и подмывало дополнить про <?php ?>, их связь с <?xml ?>, а также почему не рекомендуется использовать <% %>. Пришлось сдержаться. Лучше всего дополнять от имени аудитории, т.е. только если видишь недоумение на лицах слушателей, то можно вклиниться и объяснить по-другому, для полного понимания.
Как указано в плане первой лекции, желающие пойдут на летнюю практику под нашим началом. Кафедра постановила для нас 10 мест, а желающих оказывается больше Не знаю, как Родион, а я планирую вместе с практикантами показательно переделать с нуля свой проект FunFinder, так что на вопрос “какая выгода нам вести практику” ответ очевиден.
Для информационной поддержки был открыть сайт iwannabedeveloper.com.
Сейчас у студентов зачетная неделя и сессия. Пока думаем, чем заняться осенью.
Пишите комменты.
Загрузка ...Понравилась статья? Подпишись на обновления по RSS/E-mail
Молодці хлопці. А те що без планів то таки зле, до речі якби мали готову програму курсу(просто список тем та тези для озвучення кожної теми) і з кафедрою було б лекше домовлятися. А взагалі читання лекцій не так просто як здається, тому практика обовязкова, тренуватися найкраще на коференціях.
Спасибо!
Обижаешь
План мы составили и всё толково прописали. Сразу возник вопрос к нам, а не будет ли это пересекаться с тем, что уже читается. По факту, на мой взгляд, избыточность не помешала - ведь сплошь и рядом “проходили, но не знаем“.
приятно, что в родном универе есть активисты. Это, простите, “И”?
Мы в Черкассах начинаем чтото подобное но скорей всего будет реализовано только в след учебном году. Сейчас экзамены, сессия %)
Очень толково поступили. Мне порой, кажется, что зачем я в универ поступил(я студент)? Ведь там все равно практически ничему что при работе помогло не учат.
> Мне порой, кажется, что зачем я в универ поступил(я студент)?
А я вот теперь понял, для чего. Для того чтобы пожить в общаге, среди высокой концентрации людей с головой и мыслями в ней.
Супер! Отличная идея и удачи со студентами.
я надеюсь к следующему учебному году подготовить учебный курс по javascript и прочитать его в нашем универе. Разработчиков очень не хватает.
Називається «Ґерменевтичне коло». Коли людина намагається розтлумачити якесь поняття іншим, вона сама краще в ньому розбирається.
Удачі вам!
Спасибо всем за поддержку и благословение.
Vityok: отдельное спасибо - теперь буду знать, что этот эффект называется “Герменевтический круг”
tommie: попал!
[...] Статья на DoU про нас и про вас [...]
Что тут и сказать - Молодцы!
Я не когда вам тут не писал…но по такому поводу напишу!
Хорошо что у нас в стране ещё остались такие люди которые не только за деньги и т.д… а ещё и в помощь студентам(я думаю они вас тоже отблагодарят)…я сам отучился в Сумском Государственном Университете…специальность информатика…но за 5 лет учебы нас так ничему и не научили…так что не опускайте руки…удачи!
ЗЫ. Студенты - вам блин повезло…мне бы так в студенческие годы…эх
ЗЫ2. сорри за орфаграфию…спешил написать
Спасибо
>нуля свой проект FunFinder
Сайтик трояны пытается всучить.. Не хорошо
anycolor: спасибо, разбираюсь.
Макс: сылка “Управление подпиской” не пашет, переход на главную. Как на сайте, так и из почты.
Под IE что-то не очень все смотрится, особенно с картинками (IE 6)
Потому и будем переделывать
+1 (за студентов)
Особенно порадовало “к ним надо готовиться! Пока читал факты в википедии про www и HREF, сам узнал много нового :)”
Хлопці, рекомендую прочитати статтю в “Комп’ютеррі”, здається автор має резон в своїх твердженнях стосовно IT-освіти в ВУЗах.
“Пять инвариантов ИТ-образования”
http://offline.computerra.ru/2007/688/320828/
Стосовно “Компютерри”, автор пише здається ніби правильні речі, тільки от він відірваний від реальних проблем освіти як і освіта від нього. Викладанням реальним для студентів зразу видно не займався.
Это правильно. У нас в институте на втором высшем был предмет Право и Интернет, так нам препод рассказывал и практически вся группа истинно верила что Интернет держится на двух серверах, которые причем администряться в США…